психо-физических элементов на экстернатных оболочках. Соответственно, без развитого физического уровня (мозга) сознание (осознание) невозможно. У камня мозга нет, его «сознание» пусто. На квантовом (атомном и субатомном) уровне, конечно, и у камня есть свобода, отвечающая вероятностному характеру процессов. Однако отсутствуют механизмы передачи (осуществления) этой свободы на макроуровне – макроскопические процессы, происходящие с камнем и его макроскопическими элементами, строго детерминированы. Соответственно, имеется разрыв между областями полноты (квантового уровня камня) и частичности (макроуровня камня). И хотя внешние феномены могут, через действие законов природы, тем или иным образом отражаться во внутренних процессах и свойствах элементов камня, но эти отражения строго детерминированы, «идеатная» полнота, «идеатная» свобода к ним не привносится – они не являются собственным опытом сознания, не являются «феноменальным сознанием»23. Соответственно, нельзя, например, говорить о каком бы то ни было «творческом воображении» камня, которое является, с точки зрения КР-психологии, обязательным атрибутом действительного человеческого сознания. Разрыв между квантовым «идеатным» уровнем полноты и макроскопическим уровнем частичности есть и у человека, но благодаря «лесенке» из множества промежуточных экстернатных оболочек переход через этот разрыв, через эту «запрещенную зону» преодолевается сравнительно легко. При этом важную роль играет энергетическое расстояние между промежуточными уровнями-ступеньками: чем меньше оно, тем легче совершается переход24. Как указывалось выше, промежуточные уровни-ступеньки являются не просто психическими, а физико-психическими сущностями. Соответственно, при исследовании механизма перехода от полноты к частичности (и вообще при построении модели психики) нельзя обойтись только анализом чисто психических феноменов – возможность такого перехода осуществляется только благодаря особым физико-химическим свойствам мозга. Таким образом, хотя макроскопические физические предметы и не обладают сознанием (не способны к осознанию чего-либо), физический уровень в его полноте необходимо участвует в работе человеческого сознания. В свою очередь, и человеческое сознание в своей полноте способно воздействовать на физические объекты (об этом есть не только некоторые экспериментальные данные, но и теоретические обоснования в квантовой механике); такое воздействие можно понимать как выход (транс-цендирование) сознания за свои пределы – к материальным, физическим предметам. Эта тема трансперсональной психологии, однако, выходит за рамки настоящей статьи. ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ОБ ИНТЕГРАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ВРЕМЕНИ Связывая время с единичным и множественным, приходим к таким сопоставлениям: будущее время – прошедшее время – настоящее время – Или развернуто: 23 Здесь мы коснулись т.н. «трудной проблемы сознания» (Д.Чалмерс); интегральное решение этой проблемы будет предложено в других наших работах. 24 Больше о переходах между уровнями см., например, в статье: Набильская О.В. Моделирование сознания на основе представления о многоединстве. С.72‐82. 60 единое; многое; много-единое (многоединое).
61 Publizr Home