исторического развития науки, которая, возможно, придёт на смену постнеклассической науки, как она сегодня понимается в подходе В.С.Стёпина (см. рис.3). Рис.3. Транс-наука как будущая стадия развития научного познания. Несмотря на определения современной стадии развития науки как постнеклассического типа рациональности, в области онтологических представлений в современной науке во многом продолжает господствовать материализм и редукционизм. Будущая стадия развития наука в своих транс-научных формах должна, наконец, окончательно преодолеть подобные онтологические ограничения, существенно расширив феномен науки на сферу интегральной субъект-объектной реальности, где впервые будет достигнут синтез научности и духовности. 6. Обыденное понимание феномена транс-науки Наконец, если смотреть на явление транс-науки глазами обывателя, то её можно представить как всё ту же науку, которая начинает привлекать для своих исследований сенситивов (экстрасенсов) – людей, обладающих расширенными сенсорными возможностями. Интересно, что такого рода практика будет коррелировать с основным методологическим определением, согласно которому транс-наука должна строиться над расширенным эмпирическим базисом. Подобное расширение будут обеспечивать не только обычные люди, которые в ИСС обладают дополнительными сенсорностями, но и субъекты, обладающие повышенной одарённостью в этой области. Если же помнить, что транс-наука – это ещё и вторая составляющая научной метафизики (транс-теория), для построения которой также требуются особые способности, но теперь уже разума, а не чувственности, то по аналогии с сенситивами (экстра-сенсами) можно было бы ввести представление об экстра-менсах (от лат. mens – разум). Здесь можно было бы использовать следующее определение: экстраменс – субъект, способный к построению структур научной метафизики, т.е. к рациональному расширению своего разума за границы физической реальности. Таковыми были, по-видимому, все известные метафизики Востока и Запада, и если бы они и могли уступать в своих возможностях будущим экстра-менсам, то только в том, что их рациональные построения не подтверждались развитой транс-научной эмпирией, основанной на систематическом осуществлении научной методологии в этой области17. Множество различных определений транс-науки не противоречат друг другу, но вполне органично друг друга дополняют. Ниже я покажу основные линии возможных переходов одних пониманий к другим. 17 Хотя и здесь всё может быть не столь однозначным, и если принимать неклассические версии истории, то вполне может оказаться, что транс-наука уже существовала в прошлом – см. напр. Лекции 58 – 64 общего курса по философии неовсеединства (http://www.neoallunity.ru/1/index.php?option=com_content&view=article&id=39&Itemid=33). 15
16 Publizr Home